心理學(xué)視域下紅色基因融入課程思政的新路徑

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摘要：心理學(xué)內(nèi)隱學(xué)習(xí)機(jī)理對于大學(xué)生在“課程思政”中賡續(xù)紅色基因具有重要作用。采用行動研究方法，對419名大學(xué)生紅色基因內(nèi)隱學(xué)習(xí)機(jī)理進(jìn)行理論勾勒，發(fā)現(xiàn)立足大學(xué)生的情緒節(jié)律，內(nèi)隱學(xué)習(xí)有助于消弭紅色基因融入課程思政過程中手段生硬的問題；大學(xué)生對紅色基因的內(nèi)隱學(xué)習(xí)主要從情感建構(gòu)、認(rèn)知建構(gòu)、手段建構(gòu)和背景建構(gòu)四個維度展開；大學(xué)生對紅色基因內(nèi)隱的心理建構(gòu)的意和象有明顯的趨同性，但手段建構(gòu)呈現(xiàn)新的實(shí)踐路徑。（剩余7088字）