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基于大學(xué)生行為特點的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育策略和實施路徑

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摘要:紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境既蘊(yùn)藏著開展思想政治教育的優(yōu)勢資源,也存在著影響思想政治教育有效實施的干擾因素。分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特點和青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特點,發(fā)現(xiàn)高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育普遍存在一些誤區(qū):忽視了課堂教育和網(wǎng)絡(luò)教育的根本區(qū)別;忽視了青少年對網(wǎng)絡(luò)的依賴性和網(wǎng)絡(luò)教育的實效性。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)堅持四條原則,即堅持育人目的;提升網(wǎng)絡(luò)資源使用價值;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育空間與線下思政教育的有機(jī)結(jié)合;構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境,從傳播者、傳播渠道、教育對象等不同方面制定網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略。(剩余6166字)

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