OBE理念下計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建研究

摘要：當(dāng)前，社會對于工程型人才的需求不斷增加，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)工程型人才的重要途徑?，F(xiàn)階段，我國在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建仍存在不足，如課程建設(shè)欠缺規(guī)劃性、系統(tǒng)性，課程整體設(shè)計(jì)不理想。文章分析了當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系的問題，并基于《華盛頓協(xié)議》全面接納成果導(dǎo)向教育（OBE）理念構(gòu)建模塊化課程體系，通過課程體系構(gòu)建和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)從以教育資源輸入為主向教育產(chǎn)出導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。（剩余4193字）