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新工科驅(qū)動的“機器人編程與應(yīng)用”課程改革與實踐

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關(guān)鍵詞：機器人技術(shù);教育改革;課程建設(shè);自動化

1 課程改革背景

我國現(xiàn)有機器人數(shù)量離全球平均水平還相距甚遠，制造業(yè)每萬名生產(chǎn)工人擁有工業(yè)機器人數(shù)量不及日、韓、德、美等國家[1] 。伴隨工業(yè)機器人數(shù)量的增長，工業(yè)機器人在制造業(yè)市場中潛力巨大，在未來十年，我國將需要大量的具有一定技術(shù)水平的工業(yè)機器人技術(shù)人員。（剩余2541字）

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