“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究

——以“空間定位技術(shù)基礎(chǔ)”為例

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關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用型人才;GPS;教學(xué)模式改革

0 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)帶寬的不斷提升，網(wǎng)絡(luò)資源的爆炸式增長，數(shù)字化教學(xué)資源的不斷完善，對(duì)傳統(tǒng)的高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[1] ?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的新環(huán)境也對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式提出了適應(yīng)新時(shí)代的要求，更重要的是高校教師如何利用互聯(lián)網(wǎng)及其資源有效解決傳統(tǒng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的課程結(jié)構(gòu)單一、內(nèi)容陳舊以及學(xué)生課堂上課積極性較低等問題[2] 。（剩余3350字）