注重一題多變的深度整合 提高高三復(fù)習(xí)的課堂效率

——以二輪專題復(fù)習(xí)“熱學(xué)計(jì)算題”教學(xué)為例

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收稿日期：２０２４－０１－０６

作者簡介：張露（１９８８－），女，中學(xué)一級(jí)教師，主要從事高中、初中物理教學(xué)工作。

摘   要：以二輪專題復(fù)習(xí)“熱學(xué)計(jì)算題”教學(xué)為例，將熱學(xué)知識(shí)板塊、熱學(xué)物理模型和高考中熱學(xué)的高頻考點(diǎn)整合于一道題中，通過一題多變進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，呈現(xiàn)出“一題兩模型四考點(diǎn)”的復(fù)習(xí)課堂，以此提高高三復(fù)習(xí)的課堂效率。（剩余5060字）