“三明治效應(yīng)”

有不少爸爸媽媽都很苦惱：孩子明明有問題，但每次只要家長把問題指出來，孩子就會(huì)不高興，覺得自己已經(jīng)很努力了，但家長偏是不滿意，總是各種挑刺、指責(zé)。

這時(shí)其實(shí)有個(gè)小技巧：先贊美一下孩子，然后再適時(shí)提出意見。

比如孩子作業(yè)寫得很亂，與其上來就劈頭蓋臉說作業(yè)寫得像狗爬的，不如先夸一下“今天你準(zhǔn)確率還是挺高的”“今天寫得還是挺快的”，然后再切入主題——“要是能更整齊一些就更好了！”

這種做法，就是心理學(xué)中的“三明治效應(yīng)”，它指的是把批評(píng)的內(nèi)容夾在表揚(yáng)之中，就像三明治一樣，從而使受批評(píng)者愉快地接受批評(píng)。（剩余84字）