教育信息化2.0時(shí)代高職院校教師信息素養(yǎng)提升的三重維度

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摘要：信息素養(yǎng)是教育信息化2.0時(shí)代高職院校教師必備的綜合能力，教師信息素養(yǎng)水平直接影響教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。高職院校教師信息素養(yǎng)提升存在著頂層設(shè)計(jì)不足、教育培訓(xùn)不深、資源配置不均、認(rèn)知程度不夠、水平參差不齊、行業(yè)脫節(jié)嚴(yán)重等問題，面對(duì)新形勢(shì)，通過重構(gòu)高職院校教師信息素養(yǎng)內(nèi)容指標(biāo)和結(jié)構(gòu)模型，進(jìn)一步審視高職院校教師信息素養(yǎng)提升現(xiàn)狀，從價(jià)值、實(shí)踐、創(chuàng)新三重維度開展研究與探索，形成教師信息素養(yǎng)提升的新路徑、新方法、新模式，為高職院校教師信息素養(yǎng)提升提供借鑒與參考。（剩余7116字）