新時(shí)代職業(yè)院校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境、價(jià)值探尋與實(shí)踐路徑

摘要：新時(shí)代加強(qiáng)職業(yè)院校勞動(dòng)教育，既是重塑勞動(dòng)教育價(jià)值的“試驗(yàn)田”，也是職校學(xué)生重拾自尊心和自信心的途徑，更是重振我國(guó)工匠精神的教育。當(dāng)前，我國(guó)勞動(dòng)教育存在地位缺失、勞動(dòng)與教育割裂、體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)割裂、勞動(dòng)主體與客體割裂等問(wèn)題?；诖?，新時(shí)代職業(yè)院校加強(qiáng)勞動(dòng)教育，需要樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，在學(xué)科教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育價(jià)值，建立健全勞動(dòng)教育的課程體系，建立多元、綜合的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，完善勞動(dòng)教育制度保障。（剩余7569字）