職業(yè)教育人才供需對(duì)接平臺(tái)設(shè)計(jì)與建設(shè)路徑研究

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摘要：新一輪科技革命對(duì)職業(yè)教育人才供需對(duì)接產(chǎn)生新的沖擊和挑戰(zhàn)。面對(duì)職業(yè)教育人才供需對(duì)接從“雙主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變、供需對(duì)接結(jié)構(gòu)從“線性關(guān)系”向“復(fù)雜關(guān)系”轉(zhuǎn)變、供需對(duì)接方式從“數(shù)字化”向“智慧化”轉(zhuǎn)變等新形勢(shì)，都要求加速構(gòu)建智慧化的職業(yè)教育人才供需對(duì)接平臺(tái)。在新技術(shù)革命背景下，基于生態(tài)、共享和協(xié)調(diào)理念，構(gòu)建職業(yè)教育智慧化人才供需對(duì)接平臺(tái)，包含數(shù)據(jù)資源、技術(shù)處理和對(duì)接服務(wù)三個(gè)層次模塊，并通過區(qū)域產(chǎn)業(yè)、崗位需求、人才供給、供需關(guān)聯(lián)、供需調(diào)控和供需監(jiān)控等六個(gè)數(shù)據(jù)庫，以及數(shù)據(jù)聚合、語義引擎、智能分析和可視化技術(shù)等四項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，為職業(yè)教育人才供需對(duì)接提供供需匹配、供需分析、供需調(diào)節(jié)和供需管理等四項(xiàng)服務(wù)。（剩余7111字）