“崗課賽證”融通育人理念下“導(dǎo)傳訓(xùn)賽評”教學(xué)模式的探索與實踐

——以體育高職健美操課程教學(xué)為例

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摘要：針對當(dāng)前體育高職院校術(shù)科課堂教學(xué)中存在的普遍問題，文章以健美操課程為例，探索“崗課賽證”融通育人理念下基于“導(dǎo)傳訓(xùn)賽評”的術(shù)科課堂教學(xué)模式，從理論上分析了此育人理念和教學(xué)模式的內(nèi)涵，并以此為依據(jù)，重構(gòu)體育高職院校術(shù)科課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，完善教學(xué)評價。實踐表明，此教學(xué)模式增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，有效地提高了課堂的教學(xué)效果，全面提升了技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5251字）