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高職《健身營養(yǎng)科學》項目化教學改革

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摘要：以健身教練工作內(nèi)容為主線，從教學現(xiàn)狀、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價五個方面進行分析與思考，對高職《健身營養(yǎng)科學》課程進行項目化教學改革，從而有助于提高學生學習本課程的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，幫助學生更好地勝任健身教練的崗位。

關鍵詞：健身教練；高職；項目化；教學改革

課題項目：眉山職業(yè)技術學院2021年院級教改項目，《健身營養(yǎng)科學課程項目化教學改革》，項目編號：21JY03。（剩余5526字）

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