“崗課賽證”融通背景下高職院校教學(xué)改革探析

——以“直播電商運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)”課程為例

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摘  要：以“直播電商運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)”課程教學(xué)項(xiàng)目為例，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)特色與創(chuàng)新、教學(xué)實(shí)施與效果、教學(xué)反思四個(gè)維度開展課堂教學(xué)實(shí)踐與分析，基于直播電商運(yùn)營(yíng)的真實(shí)工作過(guò)程構(gòu)建以技能培訓(xùn)為核心的“崗課賽證+工學(xué)結(jié)合”一體化教學(xué)模式，浸潤(rùn)“一線二融三式”思政元素，提出人才培養(yǎng)方案的具體改革措施，探索可實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和全面發(fā)展為一體的教學(xué)實(shí)踐路徑。（剩余6657字）