思想政治教育載體若干基本問(wèn)題的再思考

——基于學(xué)科交叉視域

摘 要：在學(xué)科交叉視域下考察載體在多學(xué)科中的應(yīng)用，可為思想政治教育載體若干基本問(wèn)題研究提供新的切入視角和知識(shí)借鑒。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)界關(guān)于載體引入思想政治教育起點(diǎn)的公認(rèn)觀點(diǎn)需要修正；載體的主要價(jià)值是功能向的，且存在以承載為首要和共性功能的多種功能；載體的本質(zhì)是功能性的、屬人的媒介物（中介物）。學(xué)界長(zhǎng)期沿用以文化、活動(dòng)、管理、傳媒為基本范式的分類法，由于在生成邏輯上是基于具體形態(tài)的，因而日益無(wú)法滿足不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)需要，應(yīng)基于功能特性進(jìn)行必要的、適度的抽象，提出具有比較優(yōu)勢(shì)的新分類法，如將載體分為承載型、吸附型、調(diào)節(jié)型、增強(qiáng)型、應(yīng)激型、聯(lián)結(jié)型、反饋型等。（剩余13969字）