基于布魯姆知識分類理論的健康教育現(xiàn)狀及優(yōu)化研究

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摘 要：[目的]使我國糖尿病健康教育知識更加精細(xì)化，健康教育模式更加具有針對性，從而提高健康教育效率。[方法]查閱相關(guān)文獻(xiàn)了解國內(nèi)糖尿病健康教育相關(guān)現(xiàn)狀，并了解布魯姆知識分類理論及其優(yōu)勢。[結(jié)果]國內(nèi)糖尿病健康教育模式存在一刀切的現(xiàn)象，受教者無法真正從健康教育中獲益。從健康教育知識內(nèi)容細(xì)分的角度進(jìn)行優(yōu)化可以改善此現(xiàn)象。（剩余3788字）