初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的路徑探索

【摘要】初中階段的教育在學(xué)生的整個(gè)教育生涯中舉足輕重，也起著承上啟下的作用.從教育現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生在進(jìn)入初中階段后對(duì)多門(mén)學(xué)科都保持強(qiáng)勁的好奇心，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和深入的了解之后，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科漸漸失去了探究的興趣.而這也正是擺在初中數(shù)學(xué)教師面前的一個(gè)教學(xué)難題，造成這種現(xiàn)狀的關(guān)鍵原因之一（剩余4601字）