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幼兒教學與信息技術(shù)有效整合的策略

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3-6歲是兒童成長的關(guān)鍵時期。教師應(yīng)立足幼兒身心發(fā)展特點，創(chuàng)造豐富生動的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，提高其學習的熱情。信息技術(shù)所具備的具象化、趣味化優(yōu)勢，與兒童的認知特征相匹配，可以幫助兒童豐富認知經(jīng)驗，加深他們對知識的理解，為兒童重要能力與必備品格的發(fā)展賦能。教師要抓住教育改革的機遇，為幼兒學習、成長創(chuàng)造更多的可能。（剩余1451字）

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