“孤獨(dú)”母題在語文教學(xué)中的深度探索

——以《百年孤獨(dú)》整本書閱讀教學(xué)策略為例

林肯曾深刻指出：“人活著，身后是孤獨(dú)的陰影，身前是通向墳?zāi)沟呐_階。人生本就是孤獨(dú)的?！惫陋?dú)，這一伴隨人類生存的狀態(tài)，已成為一個永恒的文學(xué)母題。不同的人，其孤獨(dú)的形態(tài)和根源各不相同，不同的文學(xué)作品也賦予了孤獨(dú)不同的內(nèi)核與意義。面對孤獨(dú)，我們的應(yīng)對策略也需靈活多變：有些孤獨(dú)，我們需要以堅(jiān)定的決心去戰(zhàn)勝；有些孤獨(dú)，我們需要尋找出路，從中突圍；有些孤獨(dú)，則成為我們自我反思與成長的階梯；還有一些孤獨(dú)，我們更應(yīng)學(xué)會與之和平共處，與之簽訂一份不失尊嚴(yán)的共存協(xié)議。（剩余4233字）