踐行行知教育理論，提高《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》課程教學(xué)

摘 要：傳統(tǒng)《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》教學(xué)以理論為主，少部分實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)生不斷在被迫接受中學(xué)習(xí)知識(shí)。受行知理論影響，改變?cè)撜n程的教學(xué)順序，先實(shí)踐后理論，通過(guò)分層教學(xué)的方式，利用先進(jìn)的信息化教學(xué)手段，讓學(xué)生課前平臺(tái)預(yù)習(xí)、課中仿真實(shí)踐做中學(xué)、課后平臺(tái)交流復(fù)習(xí)鞏固，教師在做中教、平臺(tái)輔導(dǎo)、答疑等。通過(guò)不斷的提問(wèn)、討論、解惑等方式，讓學(xué)生自主收獲知識(shí)。（剩余3906字）