UbD理論在美術領域的研究綜述

打開文本圖片集

近年來，UbD模式不斷出現(xiàn)在知網(wǎng)，成為了研究者關注的熱點，逐漸在外國語言文字、化學、美術、生物學等領域都得到了教學實踐研究。在1971年—1980年美國進行教育改革，將對成績的評價改革作為重點，這引起了當時研究者們對課程設計的思考。在這次教育改革的深刻影響下，1998年當代美國改革專家格蘭特·威金森和杰·麥克泰認為傳統(tǒng)教學最大的缺陷在于整個學習過程缺乏知識點之間的聯(lián)系，沒有強調(diào)大概念和深入理解，針對這些問題提出了追求深入理解的教學、為了理解進行設計、如何在學生表現(xiàn)中找到理解的證據(jù)，從而進行了詳細的分析和總結，提出“理解為先教學設計模式”，簡稱“UbD”理論。（剩余4178字）