PBL在美術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用

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PBL教育作為一種新興的旨在培養(yǎng)復(fù)合型人才的教育模式，是當(dāng)下課程改革的主要熱點。我國在該領(lǐng)域PBL與美術(shù)學(xué)科應(yīng)用中的研究逐年增多，當(dāng)前研究主要集中在理論模式、課程設(shè)計和實施應(yīng)用等幾方面。梳理發(fā)現(xiàn)目前PBL教學(xué)模式在美術(shù)課程中的實踐案例較少，沒有形成高水平的研究集群和突出的研究成果。

PBL最早應(yīng)用在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域，PBL教學(xué)模式產(chǎn)生于20世紀60年代的加拿大麥克馬斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)院。（剩余4056字）