海南特色題材與吹塑紙版畫教學整合實踐

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美術課程的開發(fā)與利用是開展基本美術教學活動的保障，與提升教師教學水準和豐富教學內容密切相關。需要廣泛而有針對性地利用地方和社會文化資源，引導學生增進對中華文化的理解與認同，樹立文化自信。筆者立足海南獨特的地域題材，依托吹塑紙版畫的表現(xiàn)形式，將學生熟悉的海南特色植物、建筑、食物等作為創(chuàng)作題材，把課本上的知識與學生的生活經驗緊密聯(lián)系，引導學生用心觀察身邊的事物，感受身邊的事物都可以成為美術創(chuàng)作的靈感，既增加了學生對吹塑紙版畫的熱愛之情，又能培養(yǎng)學生對海南特色地域文化的認同感。（剩余3611字）