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語言建構(gòu)與運用在散文教學(xué)中的提升路徑

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“語言建構(gòu)與運用”與散文教學(xué)

《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》將語文的“學(xué)科核心素養(yǎng)”劃分為四個維度，為新時代的語文教育提供了新思想，指明了新方向。其中對居于首位的“語言建構(gòu)與運用”進行了如下定義：“學(xué)生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點及其運用規(guī)律，形成個體言語經(jīng)驗，發(fā)展在具體語言情境中正確有效地運用祖國語言文字進行交流溝通的能力。（剩余4450字）

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