核心素養(yǎng)下初高中生物教學(xué)銜接中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的策略

摘要：當(dāng)前，核心素養(yǎng)成為教育改革的關(guān)鍵詞。在各學(xué)科教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念與方法。從初中到高中的過渡期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的教學(xué)銜接對(duì)于學(xué)生未來探究能力的發(fā)展極為重要。因此，文章首先對(duì)核心素養(yǎng)下初高中生物教學(xué)銜接的重要性進(jìn)行了介紹，然后對(duì)初高中生物教學(xué)銜接項(xiàng)目進(jìn)行了分析，并對(duì)具體的初高中生物教學(xué)銜接策略進(jìn)行了闡述，以有效培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。（剩余4024字）