核心素養(yǎng)下初中道德與法治課堂有效提問的策略探究
摘 要：文章以核心素養(yǎng)背景下的初中道德與法治課堂為背景，探討了課堂有效提問策略。文章介紹了核心素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵，闡述了核心素養(yǎng)對初中道德與法治課堂的重要性，分析了初中道德與法治課堂提問中存在的問題，并從不同方面提出了相應的對策，旨在幫助教師提高初中道德與法治課堂提問的有效性，促進學生的學習和發(fā)展。
關鍵詞：初中道德與法治；核心素養(yǎng)；有效提問
提問作為課堂教學中的一種重要形式，可以提高學生的思維能力、邏輯能力和創(chuàng)造力。（剩余4578字）