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摘要:作為全球最具影響力的發(fā)展中國家之一,我國堅定致力于落實聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程,并將可持續(xù)發(fā)展納入國家長期發(fā)展戰(zhàn)略的核心。個人作為社會的基本構(gòu)成元素,在推動可持續(xù)發(fā)展的實踐中占據(jù)舉足輕重的地位。鑒于此,培養(yǎng)具備可持續(xù)發(fā)展視野的未來人才已成為教育領(lǐng)域的重要議題。然而,在當(dāng)前的商科教育中,我們注意到可持續(xù)發(fā)展理念的融入尚顯不足,這在一定程度上制約了人才在受教育過程中形成全面、系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展認知。(剩余5201字)
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可持續(xù)發(fā)展視角下的未來商科人才培養(yǎng)
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