新課標(biāo)下小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實(shí)施

近年來，小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群目前被廣泛應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)習(xí)任務(wù)群是一種全新的教學(xué)模式，可以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合和全面發(fā)展，更加尊重學(xué)生的主體地位和對課外知識的延伸。因此，本文將會針對新課標(biāo)下小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實(shí)施進(jìn)行探討，希望可以為小學(xué)語文教學(xué)提供全新的教學(xué)思路。

  一、新課標(biāo)下小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計

  （一）單篇與單元是否共生

語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)長期的過程，需要根據(jù)課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，根據(jù)單元整體審視每節(jié)課、每個任務(wù)群在整個培養(yǎng)系統(tǒng)中的作用，利用重點(diǎn)突破性思維來梳理單篇和單元的教學(xué)，在整體教學(xué)目標(biāo)的框架下對任務(wù)學(xué)習(xí)群進(jìn)行設(shè)計。（剩余1830字）