基于積極心理的農(nóng)村初中心理健康教育的策略

積極心理能激發(fā)人的潛能，促進(jìn)美德的弘揚(yáng)，能幫助學(xué)生形成幸福的生活體驗。初中生的心理發(fā)展處于半成熟半幼稚的階段，教師要通過心理健康教育，幫助學(xué)生能認(rèn)識、悅納、發(fā)展自我，能促進(jìn)他們?nèi)娼】档陌l(fā)展，能滿足社會對高素質(zhì)人才的需求。

  一、以構(gòu)建良好心理品質(zhì)為心理健康教育目標(biāo)

傳統(tǒng)的心理健康教育的對象被窄化，教師只關(guān)注心理疾病的群體，將心理健康教育理解為對心理問題的防治，卻忽略了學(xué)生的心理潛能的激發(fā)。（剩余1847字）