小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與科學(xué)教育的結(jié)合

科教興國(guó)是我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，在當(dāng)代教育背景下，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，引起越來(lái)越多的專(zhuān)家、學(xué)者以及教育工作者的思考。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我也義無(wú)反顧地加入這個(gè)探索和研究的過(guò)程?！缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出“現(xiàn)代社會(huì)要求，公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)?！蔽磥?lái)社會(huì)必定是一個(gè)科技高速發(fā)展的社會(huì)，我們的學(xué)生如果不具備科技素養(yǎng)，將無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該把語(yǔ)文閱讀教學(xué)與科學(xué)教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（剩余1330字）