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減負增效，優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計

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設計具有互動性和高度參與性的作業(yè)

小學生的年齡小，很難長時間集中注意力，因此，在學習的過程中經(jīng)常容易走神。根據(jù)學生的這一特征，教師在安排作業(yè)的時候，可以給學生提供共同參與的、可互動的訓練，充分發(fā)揮小學生喜歡玩、好動、好奇心強的特性。例如，在學習小學低年級數(shù)學“100以內(nèi)的加法”時，教師可以設計以下作業(yè)。（剩余1778字）

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