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數(shù)學日記助力小學數(shù)學教學

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激發(fā)學生興趣

數(shù)學日記不僅是學習工具，更是學生表達自己對數(shù)學的感受和看法的平臺。通過寫日記，學生可以用自己的語言記錄對數(shù)學的興趣，有助于培養(yǎng)學生對數(shù)學的積極態(tài)度，從而更主動地投入到學習中。例如，在進行“多邊形面積”的教學時，教師可通過安排學生寫數(shù)學日記的方式激發(fā)學生的學習興趣。教師可以鼓勵學生在數(shù)學日記中運用多邊形面積的概念來解決實際問題。（剩余677字）

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