教育領(lǐng)域科研數(shù)據(jù)復(fù)用的現(xiàn)實(shí)圖景與發(fā)展建議

摘 要：教育領(lǐng)域近十年來的實(shí)證論文占比明顯上升；教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)復(fù)用比例略低于管理學(xué)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，但領(lǐng)先于社會科學(xué)整體水平。在分析教育領(lǐng)域?qū)嵶C研究范式整體趨勢基礎(chǔ)上，從數(shù)據(jù)復(fù)用基本情況、復(fù)用數(shù)據(jù)來源，以及對復(fù)用數(shù)據(jù)的評估、處理和引用等角度，描繪實(shí)證研究范式下教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)復(fù)用的現(xiàn)實(shí)圖景，為多學(xué)科交叉印證社會科學(xué)科研人員數(shù)據(jù)復(fù)用規(guī)律提供參考，為圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)服務(wù)和科研數(shù)據(jù)管理政策制定提供參照。（剩余9706字）