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虛擬數(shù)字人技術(shù)在數(shù)字化教育中的創(chuàng)新應(yīng)用與策略研究

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摘要:數(shù)字化技術(shù)的不斷進(jìn)步為數(shù)字技術(shù)在教育教學(xué)應(yīng)用、教師數(shù)字勝任能力以及教育公平性方面的應(yīng)用帶來了挑戰(zhàn)。虛擬數(shù)字人為應(yīng)對挑戰(zhàn)提供了新的策略,包括教學(xué)輔助與互動學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計、提高教師在線教學(xué)資料的質(zhì)量以及虛擬實(shí)驗室與模擬場景的應(yīng)用等方面,反映了虛擬數(shù)字人在優(yōu)化教育教學(xué)過程中的重要作用和前景。(剩余8003字)

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