數(shù)字賦能“房屋建筑學(xué)”課程教學(xué)探究

摘要：隨著數(shù)字化技術(shù)的廣泛普及，通過梳理分析數(shù)字化技術(shù)在課程教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)文獻(xiàn)，基于本科“房屋建筑學(xué)”課程教學(xué)痛點(diǎn)，依托中國大學(xué)MOOC、超星學(xué)習(xí)通平臺，運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)賦能課程教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)及教學(xué)評價(jià)。教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明，這一教學(xué)模式的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)和共性學(xué)習(xí)的有機(jī)融合，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性，提升學(xué)習(xí)效果。（剩余6629字）