基于超星學(xué)習(xí)通的混合式教學(xué)模式實(shí)踐研究

——以高職英語教學(xué)為例

摘要：在現(xiàn)代教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，依據(jù)超星學(xué)習(xí)通功能特點(diǎn)及課程內(nèi)容的特點(diǎn)，構(gòu)建基于超星學(xué)習(xí)通的混合式教學(xué)模式。該文以高職英語基礎(chǔ)課程為例，通過分析高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)混合式教學(xué)模式的優(yōu)勢，從課前、課中、課后三個(gè)方面對高職英語教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐探索，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和提高教學(xué)效果為目的，實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式，實(shí)踐結(jié)果表明基于超星學(xué)習(xí)通的混合式教學(xué)模式能夠在一定程度上改善本課程中存在的學(xué)生參與度低等問題，研究實(shí)踐取得了良好的教學(xué)效果。（剩余7493字）