基于應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校數(shù)學(xué)教學(xué)路徑

摘 要：在當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力顯得尤為重要，高校數(shù)學(xué)教學(xué)作為高等教育的基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力方面具有獨(dú)特的作用。本文首先闡述了應(yīng)用創(chuàng)新能力在當(dāng)代社會(huì)中的重要地位，其次分析了數(shù)學(xué)教學(xué)與應(yīng)用創(chuàng)新能力之間的內(nèi)在聯(lián)系，指出高校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題與不足，最后提出了構(gòu)建以應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)路徑，并探討了教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展需求。（剩余5424字）