以“三觀”教育為引導(dǎo)加強(qiáng)高職院校職業(yè)觀教育的策略探析

摘  要：高職教育即職業(yè)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是根本，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)觀教育是核心，做好大學(xué)生的職業(yè)觀教育應(yīng)搭建系統(tǒng)性的體系，形成教育合力，將職業(yè)觀教育滲透在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使職業(yè)教育更加突顯“職業(yè)”特性。高職院校應(yīng)將學(xué)生的職業(yè)觀教育定位于社會責(zé)任的賦予、知識資源的配置和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，將職業(yè)觀教育滲透到“兩課”和專業(yè)課教學(xué)中，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。（剩余6411字）