美國(guó)大學(xué)理念變革與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展

摘 要：古典大學(xué)的“象牙塔”理念一度是美國(guó)大學(xué)的辦學(xué)理念。隨著資本主義的發(fā)展，在科技主義與物質(zhì)主義的激蕩之下，大學(xué)的科學(xué)研究功能外溢效應(yīng)凸顯，大學(xué)的服務(wù)社會(huì)功能得以被開(kāi)發(fā)，促進(jìn)了美國(guó)大學(xué)與社會(huì)的緊密互動(dòng)關(guān)系。從“威斯康星理念”到《拜杜法案》等法律政策體系的建立，推動(dòng)了美國(guó)大學(xué)由知識(shí)探究到社會(huì)服務(wù)的功能拓展，美國(guó)研究型大學(xué)興起并日益與政府、產(chǎn)業(yè)緊密合作，使美國(guó)大學(xué)成為社會(huì)“服務(wù)站”、科技創(chuàng)新的“動(dòng)力站”。（剩余19040字）