基于扎根理論的高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力影響因素研究

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摘 要：大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要意義。以長三角地區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)群體為研究樣本，基于訪談法，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)業(yè)環(huán)境支持、創(chuàng)業(yè)韌性養(yǎng)成等影響因素，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力影響因素框架模型。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力影響因素主要分為客觀創(chuàng)業(yè)條件和主觀創(chuàng)業(yè)能力兩大因素，客觀創(chuàng)業(yè)條件包括創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與平臺(tái)資源，主觀創(chuàng)業(yè)能力指創(chuàng)業(yè)心理韌性。（剩余11079字）