高職院校高水平專業(yè)群建設的現(xiàn)實困境與實施路徑

[摘要]高水平專業(yè)群建設是“雙高計劃”的核心和關鍵，也是高職院校培養(yǎng)高素質技術技能人才并實現(xiàn)高質量發(fā)展的重要載體。面對高職院校專業(yè)群建設與產(chǎn)業(yè)鏈對接不夠緊密、雙主體育人機制不完善、“雙師型”師資隊伍不健全等困境，建議以產(chǎn)教深度融合作為高水平專業(yè)群建設的主線，從“聚焦區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)，建立專業(yè)群動態(tài)調整機制”“創(chuàng)新利益內循環(huán)運行模式，打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”“校企協(xié)同重構結構化課程體系，完善產(chǎn)教融合育人過程”“校企協(xié)同深化‘雙師雙能’建設，共建產(chǎn)業(yè)教授工作站”四個方面進行突破。（剩余6875字）