提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施探討

摘要：隨著近些年來(lái)我國(guó)教育方面的不斷深化改革，在當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中也越來(lái)越注重教學(xué)的效率，高中階段作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生之后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。然而這一階段也是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)大起大落的時(shí)期，如果學(xué)生在課堂上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率達(dá)不到預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心造成一定的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)?duì)學(xué)生之后的高考造成比較嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。（剩余2244字）