基于小學英語創(chuàng)新性實踐性作業(yè)的設(shè)計研究

摘要：實踐性作業(yè)是當今時代下作業(yè)改革的方向之一。如何設(shè)計實踐性作業(yè)從而發(fā)揮實踐性作業(yè)的作用，這對學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)這有重要意義。所以，探究小學英語實踐性作業(yè)設(shè)計情況并尋找其中存在的問題是教師首先要關(guān)注的重點。因此，本文就基于小學英語創(chuàng)新性實踐性作業(yè)的設(shè)計進行探討與分析。

關(guān)鍵詞：小學英語；實踐性作業(yè)；設(shè)計研究

在“雙減”背景下，小學英語實踐性作業(yè)的設(shè)計不僅要減輕學生的作業(yè)負擔，又要保障課堂所學內(nèi)容的鍛煉效果，要嚴格把控作業(yè)的數(shù)量，細化作業(yè)的訓練內(nèi)容，將趣味性、實際性、主動性、發(fā)明性和豐富性五大因素融入到作業(yè)中，提高作業(yè)的“創(chuàng)新性設(shè)計”程度，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習情緒，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。（剩余957字）