職普融通背景下職教高考的底層邏輯、地方經(jīng)驗(yàn)與未來展望

［摘要］職教高考制度是深化職業(yè)教育類型屬性的重要載體，基于公平而有質(zhì)量的教育呼喚、學(xué)齡人口變化與教育發(fā)展的客觀要求以及實(shí)現(xiàn)對(duì)技能型人才培養(yǎng)的需要的綜合考量。當(dāng)前國家層面的職教高考制度尚未建立，通過梳理山東省職教高考的歷史脈絡(luò)和特色特征，明確省域探索折射出的問題，由此提出職普融通背景下職教高考的未來展望，包括構(gòu)建統(tǒng)一的職教高考政策框架、打造凸顯類型特征的職教高考、完善職教高考的多元保障體系，深化職教高考相關(guān)研究等。（剩余11447字）