育訓(xùn)并舉背景下職業(yè)院校示范性職工培訓(xùn)基地建設(shè)探析

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［摘要］根據(jù)建設(shè)主體的不同，示范性職工培訓(xùn)基地主要有行業(yè)協(xié)會(huì)或領(lǐng)軍企業(yè)建設(shè)、政府主導(dǎo)建設(shè)、跨行業(yè)聯(lián)合建設(shè)、公共機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)虛擬建設(shè)和職業(yè)院校建設(shè)6種模式。職業(yè)院校示范性職工培訓(xùn)基地建設(shè)主要面臨著資金投入分配不均、師資力量不足和辦學(xué)體制機(jī)制不完善等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。據(jù)此提出育訓(xùn)并舉背景下職業(yè)院校示范性職工培訓(xùn)基地建設(shè)路徑：加大政策資金扶持、明確建設(shè)目標(biāo)定位、建立科學(xué)培訓(xùn)模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)數(shù)字資源開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新培訓(xùn)管理方式。（剩余6402字）