課標視角下的物理試題情境的價值導向分析及教學啟示

——以2024年高考新課標卷為例

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隨著《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）的發(fā)布，物理試題材料情境的價值導向在于通過真實、豐富的情境設計，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其科學探究精神和創(chuàng)新思維能力，促進學生對科學現(xiàn)象和技術問題的理解和思考，最終形成良好的科學素養(yǎng)和社會責任感。

一、科技自信導向

【真題再現(xiàn)】福建艦是我國自主設計建造的首艘彈射型航空母艦，借助配重小車可以進行彈射測試，測試時配重小車被彈射器從甲板上水平彈出后，落到海面上，調整彈射裝置，使小車水平離開甲板時的動能變?yōu)檎{整前的4倍，忽略空氣阻力，則小車在海面上的落點與其離開甲板處的水平距離為調整前的（ ）。（剩余2727字）