中小學(xué)教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重：?jiǎn)栴}識(shí)別、制度根源與治理方略

摘 要：

中小學(xué)教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重是因教師工作量過(guò)大、教師資源錯(cuò)誤配置和違背教師工作意愿而導(dǎo)致的一種不合法、不合理、不合情的教師管理現(xiàn)象。從合法性、合理性、合情性三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)考察，我國(guó)中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題具有普遍性、復(fù)雜性、風(fēng)險(xiǎn)大等特征，需要引起各級(jí)政府和全社會(huì)的高度重視。造成中小學(xué)教師工作負(fù)擔(dān)普遍偏重的根本原因在于制度缺失，如教師相關(guān)法律制度缺失、教師管理行政化、學(xué)校管理機(jī)制僵化、教育改革的強(qiáng)制性等。（剩余17406字）