父母教養(yǎng)方式與兒童情緒管理能力的關(guān)系：同伴交往能力的中介作用

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摘 要：

隨著家庭教育相關(guān)理論的日臻完善，父母教養(yǎng)方式與兒童情緒管理的關(guān)系研究逐漸增多，提高兒童的社會(huì)交往能力成為研究熱點(diǎn)。本研究以500名3—6歲兒童為研究對(duì)象，以莫里斯幼兒適應(yīng)三重模型為參照，采用父母教養(yǎng)方式量表、幼兒同伴交往量表和兒童情緒管理量表為研究工具，通過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型考察父母教養(yǎng)方式與兒童情緒管理能力之間的關(guān)系以及兒童的同伴交往能力在其間的中介作用。（剩余17048字）