創(chuàng)新校園文化建設(shè)，潤(rùn)澤學(xué)生多元成長(zhǎng)

——教育家期刊社線上圓桌論壇實(shí)錄

作為學(xué)校教育的重要組成部分，校園文化浸潤(rùn)于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，于潛移默化中培塑學(xué)生三觀、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。圍繞“學(xué)校如何適應(yīng)時(shí)代變化，建設(shè)具有特色的校園文化，真正實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人”這一議題，《教育家》雜志邀請(qǐng)多位中小學(xué)黨組織書記、校長(zhǎng)共同探討，分享校園文化的建設(shè)思路和實(shí)踐模式。

議題一：如何結(jié)合實(shí)際，構(gòu)建特色鮮明的校園文化？

◎丁偉偉：曉店中心小學(xué)位于江蘇省宿遷市湖濱新區(qū)，十余年前，新區(qū)剛成立時(shí)，教育資源總量少，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量低、教研活動(dòng)匱乏、社會(huì)滿意度差等系統(tǒng)性問(wèn)題。（剩余6320字）