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家園協(xié)作，讓教育回歸常態(tài)

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《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）指出，各地在做好義務教育階段學生“雙減”工作的同時，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作?！半p減”政策的背后，教師如何重審自身的職業(yè)角色？怎樣讓教育回歸常態(tài)，讓家長回歸平常心？又該如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才？且看教育一線做出的有益探索。（剩余1407字）

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