現(xiàn)代化的教育需要怎樣的經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模與結(jié)構(gòu)

——基于1995—2018年OECD國家的數(shù)據(jù)分析

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摘要： 教育經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模與結(jié)構(gòu)反映了國家教育政策和教育發(fā)展水平。通過對1995—2018年間《教育概覽：OECD指標(biāo)》教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)：1995—2018年間OECD國家的教育經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模相對穩(wěn)定，占各國GDP比例均值穩(wěn)定在5%左右；OECD國家的公共教育投入占政府公共支出比例在10.5%左右；國家間經(jīng)費(fèi)投入類型有所不同，公共投入和社會投入有差距，有70%以上的OECD國家以公共投入為主；不同層級教育經(jīng)費(fèi)投入有差異，中小學(xué)教育階段公共投入占比最高，高等教育階段社會投入占比相較于中小學(xué)階段更大。（剩余15288字）